Vorbereitung auf die Schule

Es gibt Basiskompetenzen, die den Kindern die Übergangssituation und die Teilnahme am schulischen Lernen erleichtern. Hierzu zählen differenzierte Wahrnehmungsfähigkeiten, psychomotorische Kompetenz, Neugier, Lernbereitschaft, Aufgabenverständnis, Orientierung an Regeln, Fähigkeit zur Kommunikation und angemessener Umgang mit Konflikten.

Das Erlernen dieser Basiskompetenzen wird durch unser wöchentlich durchgeführtes Vorschulprojekt (das Würzburger Sprachprogramm „Hören, Lauschen, Lernen) unterstützt, wird aber vor allem auch durch unseren Alltag im Wald erlebt (Morgenkreis, Werken, Musizieren, Bilderbuchbetrachtung, Freispiel, Ausflüge).

Wir vertreten die Grundhaltung, dass wir die Kinder vom ersten Waldtag an, nicht nur auf die Schule, sondern auf das spätere Leben vorbereiten. Mit einem ressourcenorientierten Blick und individueller Förderung möchten wir das Kind auf seinem persönlichen Bildungsweg begleiten und es dabei unterstützen ein eigenständiger, verantwortungsbewusster und gemeinschaftsfähiger Mensch zu werden.

Ebenso ist es möglich, dass die Kinder am Vorschulprogramm am Mittwochnachmittag im Kindergarten teilnehmen. So können Sie sich auch an Ausflügen und Unternehmungen beteiligen wie z. B. den Büchereiführerschein, Theaterbesuchen, Schulbesuchen. Ob im Wald der Vorkurs (Sprachförderung) von Schulseite durchgeführt wird, ist noch nicht geklärt.

Mittlerweile gibt es Untersuchungen, die belegen, dass Kinder, die einen Waldkindergarten besuchten, letztlich genauso gut vorbereitet sind wie Kinder im Regelkindergarten. (Prof. Gorges)

Vorkurs Deutsch 240

Die Kindergärten haben nach dem Bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz den Auftrag besondere Sprachfördermaßnahmen für Kinder durchzuführen.

Für alle Kinder mit einem zusätzlichen Unterstützungsbedarf im Deutschen als Erst und Zweitsprache wurde ein Vorkursangebot mit Inkrafttretens des Bundesfinanzierungsgesetzes eingerichtet. Dieser Kurs wird sowohl von pädagogischen Fachkräften im Kindergarten als auch von Lehrkräften der Grundschule durchgeführt.

Im Kindergarten beginnt der Vorkurs bereits im vorletzten Kindergartenjahr und die Grundschule kommt im letzten Schuljahr als Tandempartner dazu.

Im vorletzten Kindergartenjahr sind wir verpflichte bei allen Kindern den Sprachstand mit einem speziellen Beobachtungsbogen festzustellen. Wird ein zusätzlicher Förderbedarf festgestellt, empfehlen wir die Teilnahme am Kurs bzw. verweisen auf eine andere Fördermaßnahme z. B. Logopädie. Im letzten Jahr bedarf es vor der Teilnahme auch der schriftlichen Zustimmung der Eltern.

Die Fördereinheiten finden wöchentlich statt, außer während der Schulferienzeiten. Zurzeit besucht wöchentlich eine Grundschullehrerin unsere Einrichtung und führt den Kurs durch.

Wir möchten auch darauf hinweisen, dass dieser Kurs nur bestimmte sprachliche Aspekte fördert und auf keinen Fall die Förderung eines Logopäden mit abdeckt.